Villagómez Moreno, M.Y. et al. 2025. El aula invertida como estrategia metodológica en la formación médica: revisión bibliográfica (2020–2025). Multidisciplinary Collaborative Journal. 3, 4 (Dec. 2025), 239–250. DOI:https://doi.org/10.70881/mcj/v3/n4/102.