VILLAGÓMEZ MORENO, Maythe Yamiled; CASTRO MESIAS, Alisson Nayeli; GAIBOR MORA, Anshela Mikaela; ANDRADRE GALLEGOS, Anderson Steveen; LLANGA VARGAS, Edgar Francisco. El aula invertida como estrategia metodológica en la formación médica: revisión bibliográfica (2020–2025). Multidisciplinary Collaborative Journal, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 239–250, 2025. DOI: 10.70881/mcj/v3/n4/102. Disponível em: https://mcjournal.editorialdoso.com/index.php/home/article/view/102.. Acesso em: 6 mar. 2026.